All Soul's College, Oxford, la connaissance se produit et se diffuse en vase clôt.  ©Getty - Apexphotos
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Résumé

La connaissance se referme sur elle-même, la scolastique et la dialectique cassent des briques.

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Comment l'université a-t-elle pu fonctionner dans le dispositif de construction de ce que Foucault appelait une epistémè, c'est-à-dire, le style, le goût d'une époque, d'un temps, d'une civilisation. Et dans la mesure où nous suivons la construction de cette civilisation, j'essaye de vous faire suivre brique par brique. Et donc là, je voudrais vous parler de la scolastique, qui étymologiquement est l'école, la scolastique a construit une école, cette école de Moyen Âge a constitué une idéologie, comme toutes les écoles : elles constituent des visions du monde et les enseignants jouent un rôle dans la constitution de cette épistémè. Il s'agit donc de l'ambiance dans laquelle nous nous trouvons, qui est bien sûr le judéo-christianisme qui a 2 000 ans pour aller vite. Il faut donc voir ce qui s'est passé dans les universités, comment les choses ont été dites pour comprendre les pensées sur lesquelles nous vivons encore aujourd'hui. C'est-à-dire que l'université contemporaine me semble être contemporaine de l'université médiévale. 

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Références

L'équipe

Michel Onfray
Production
Olivier Guérin
Réalisation