Peut-on démocratiser l'accès aux grandes écoles ?

Le gouvernement, et la ministre de l’enseignement supérieur, Frédérique Vidal, en particulier, a entamé une réflexion sur la démocratisation de l’accès aux grandes écoles. Mais par quelle mécanique institutionnelle serait-il possible de contrer des déterminismes géographiques et sociaux qui pèsent lourd dans les choix d’orientation des lycéen.nes. Chaque grande école se pose la même question : faut-il changer les procédures d’admission ? Comment élargir la base sociale des étudiant.es ? Ce sont quelques unes des questions que nous allons poser à nos quatre invités ce soir.

Pour aller plus loin :

• « Les dispositifs d’égalité des chances des grandes écoles se focalisent sur la pointe de la pyramide », Le Monde, le 27/06/2019
• Fin des épreuves écrites, quota de boursiers : Sciences Po Paris chamboule sa sélection, Le Monde, le 25/06/2019 [Abonnés]
• Frédéric Thiriez : avec la fin de l’ENA, « l’idée est de supprimer la mentalité “grands corps” », Le Monde, le 22/05/2019 [Abonnés]
• A Sciences Po, une certaine idée de la diversité, Le Monde, le 07/02/2019 [Abonnés]
• Didier Eribon : « Les grandes écoles ne sont pas un système scolaire, mais un système social », Le Monde, le 05/01/2019, [Abonnés]
• « L’orientation scolaire renforce les inégalités », entretien avec Agnès van Zanten pour L'Observatoire des Inégalités, le 14/06/2019

Sur nos invités :

• Site du Bondy Blog, avec les articles de Nesrine Slaoui, dont " Eduqués, formés et… discriminés: les injustices au travail des Français d’origine maghrébine", Médiapart, le 21/10/2019 
• « La chute des corps? Une loi de la nature», Chronique d'Alexandre Moatti pour Le Figaro, le 08/05/2019
• Portrait " Alexandre Moatti, le passe-frontières", Le Monde, le 14/11/2016
• Entretien avec Nassim Larfa pour Bondy Blog, le 05/05/2018 et dans Le Monde, " Le diplôme n’efface pas la distance de classe", le 06/10/2018