Le genre à l'école et la mixité filles-garçons

Vous avez sûrement entendu parler cette semaine de l ’étude publiée par le centre Hubertine Auclert sur les supports pédagogiques utilisés en CP : moins de filles et de femmes dans les manuels scolaires et les livres jeunesses, des rôles stéréotypés pour tous. Encore aujourd’hui l’école ne sait pas trop quoi faire de la question du genre (le mot est lancé) et quand le ministère de l’éducation s’attaque à la problématique, comme avec les ABCD de l’égalité, il finit par reculer devant l’incompréhension d’une partie, pas si importante, de l’opinion, et décevoir les attentes qu’il a lui-même suscitées.

La question reste brûlante, pas à cause des contestations non, mais à cause des vrais problèmes d’inégalités, de discriminations et de violences symboliques ou réelles, parce que les individus finissent par performer des stéréotypes que l’école n’a jamais remis en question et que cela conditionne leur existence même, les privant d’une certaine forme de liberté.

C’était donc le sujet du premier forum public Rue des écoles samedi dernier à Libourne en partenariat avec le Centre national d’évaluation du système scolaire, Canopé et le Ligue de l’enseignement, et je tiens à dire que les échanges avec les intervenants et le publics furent passionnants. Nous avons invités deux des intervenants de ce forum dans cette émission, ainsi qu"un enseignant.

Avec :

Johanna Dagorn , chercheuse associée en sciences de l'éducation à l'Université Bordeaux 2 (en duplex depuis Bordeaux)

Yves Raibaud , géographe, maître de conférence à l'Université Bordeaux-Montaigne

Yannick Kiervel, professeur des écoles