Olivier Houdé - Page 2

Savoir, c'est se souvenir. Platon et Aristote l'enseignaient en leur temps. Le savoir est une mémoire et plus prosaïquement la mémoire se comprend comme un outil indispensable pour nous tous. Savons-nous pour autant bien l'utiliser ?

L’étude du cerveau est en plein essor : les neurosciences, la psychiatrie et d’autres approches cernent son fonctionnement. Nous avons souhaité aborder les plus récentes découvertes de ce domaine dans une série de quatre émissions, ce soir avec Olivier Houdé, psychologue.

Si les dangers d'internet sont là et existeront toujours, la prévention des enfants contre ces derniers afin qu’ils s'y trouvent le moins exposés possible mérite d'être posée. En famille, à l'école.. Que vous soyez parent, enseignant.. Quel accompagnement pour mieux sensibiliser les enfants à ces risques ?

La rencontre entre le numérique et nos cerveaux est encore récente. Quelles sont les conséquences ? Comment favoriser un usage conscient et réfléchi chez les plus jeunes ?

Comment améliorer les méthodes d’enseignement en s’appuyant sur les mécanismes cérébraux d’apprentissage décrits par les neurosciences?

Les découvertes sur le fonctionnement du cerveau des enfants fascinent mais comment concevoir leurs traductions pédagogiques?